结果你把他喊起来，陈秋不仅给你完美回答出来了，甚至还把听力分析课程老师的小乐团给批评了一遍。
呸呸呸，是听力分析课程老师的朋友的小乐团。
算了，不管哪个乐团，陈秋他的水平真的这么强吗？
几天没见，怎么感觉强的有点陌生了啊？
在座的很多人都是大三的学生，基本上都是和陈秋相处了三年的同学。
他们相比较其他人，其实要更为了解一些陈秋。
耳朵好，目中无人，桀骜不驯。
甚至可以说，他凭借着他的好耳朵，几乎在指挥系这边称霸一方，为非作歹。
面对他这么嚣张，你还没有办法，谁让他基本上所有课都是满分呢？
最近听说陈秋家里出了事，以为陈秋的性格会稍微变一变。
可你也别这么变啊？
桀骜不驯以及目中无人几乎完全看不到了，耳朵还变得更好了，甚至对音乐的理解也更深了。
先是正面怼李魔头，然后拿下二团的指挥，现在又在最难的听力分析课上听一遍就出结果。
真的就是父母祭天，法力无边了呗？
你这开挂就没有意思了好吧？
众人看着陈秋，表情逐渐有些变味。
明明之前还能跟上，结果这才多久的功夫，就感觉有些追不上了？
……
陈秋看着手中的文件，也注意到周围人的视线，略微有些不解，不过并没有多想。
他将耳机摘下来一个，给了音乐分析的老师一点尊重。
然后一边听课，一边翻阅着刚刚下载好的，门德尔松e小调小提琴协奏曲的总谱，思考着如果让自己去伴奏，或者写伴奏谱，那么自己应该会怎么去写。
既然刚刚老师上课上到了，那么就刚好跟着老师的步伐分析一下作品。
他听着耳边的内容，随意地在平板上勾勒着作品的细节，将自己代入指挥的方向去思考。
伴随着思绪的颤动，陈秋突然想起一个事情，他的乐团还没有灵魂。
音乐是要有灵魂的。
并不是很多人讲的那种手工才有灵魂，而是指的是音乐整体内部统一的一个感觉。
类似于脊骨，脊梁。
自己乐团内团队之魂并不明确，那么自己是不是可以在这种协奏曲的伴奏上，预想构建出自己想要的乐团感觉？
单纯靠自己应该也可以，不过这就比较累了，需要对乐团的掌控达到极致。
自己还需要更多的思考。
不仅仅是对作品，还有对于乐团的思考。
叮！
老师的手机响起，下课的时间也到了。
陈秋立刻收拾起自己的东西，和老师点头表示告别后，转身离去。
他准备回到自己的屋子里，再进行思考。
丝毫没有注意到自己的同学，那羡慕嫉妒恨的表情。
(本章完)