“单词记得差不多了，错误不多, 看来最近是很用功了。”毛思嘉检查了一下郭佩佩的答卷, 心情挺好。
这也很正常，老师肯定都是喜欢勤奋用功的学生的。毛思嘉辅导郭佩佩外语, 从自己的角度来看是尽到做师父的责任，但如果学生本身没心思去学, 她也没必要上赶着找气受啊
不同于一般走后门进入旅游公司的，郭佩佩虽然也不具备用外语交流的能力, 但她底子并不算很差至少读书的时候没有全不放在心上, 二十六个字母, 简单的单词, 日常的你好谢谢对不起之类的短句还是知道的。
这种基础对于一个二十一世纪的学生来说甚至难以用简薄来形容, 很多读幼儿园的孩子都能做到不能输在起跑线上，有条件的家长会送孩子去比较好的幼儿园, 这些幼儿园的老师往往还能教孩子简单的外语呢。
但在这个时代，那又不同了, 这种基础已然不错。
在一个拼音都不普及的时代，也不能要求更多了几十年后的人熟知的汉语拼音。并不是一开始就有的中国古代倒是有自己特有的注音方法, 只不过那些方法非常复杂，不利于文字普及、扫除文盲。
基于这个原因, 已经当时各方面的需要，知识分子这才有了新式拼音的想法。
一开始的时候，对于使用怎样的注音，各家有不同的看法。民国时期有赞成用拉丁字母的, 也有赞成用汉语本身的方式多种多样，事实上，在大陆以外的华人，很多都还用的是有别于大陆中国人熟悉的汉语拼音的拼音方法。
不过一切讨论在五十年代划上了句号，经过专家学者研究，领导人拍板，总算得到了一个确定的拼音版本。这个版本使用拉丁字母，同时简洁流畅、容易学习，对于初学幼童来说是很友好的。
而正式开始在学校推行这种拼音方式已经是58年的事情了。
毛思嘉这辈子出生在54年，和她差不多年纪的人倒是学了拼音，可是往前数的一代人呢只要大她十岁左右，推行汉语拼音的时候就已经十四岁了，这个时间段都快初中毕业了，也就是说已经完成了识字教育，基本上是不会再学拼音的。
不只是比毛思嘉大一些的，就算是毛思嘉的同龄人，拼音也学的不过关这是因为这个时候汉语拼音方案才弄出来推行，很多老师都不会呢在这种情况下也就不能指望能教好学生了当然，也是因为一开始大家都没有经验，不知道怎样教学才有好的效果。
一开始，大家都在摸索阶段，很有可能是老师糊里糊涂教，学生糊里糊涂学。
就毛思嘉的经验来说，当时教她的小学老师显然就不太懂汉语拼音方案。虽然语文老师貌似是学会了新式的汉语拼音，但在教学生的时候总有一种分离的趋势。即汉语拼音也教，但教认字的时候常常会忘记结合新式汉语拼音，而用原本的教识字办法。
这还是北京呢作为首都，最先接收到各种中央的决定，各方面的资源都是最好的。如果换到地方的学校去看，新式拼音的学习情况恐怕只会更不尽如人意毛思嘉怀疑，一些偏远一点儿的地区甚至推醒时间都推后了。
倒不一定是中央的决定到的太慢，或者地方领导人不重视而是老师的问题，没有足够多的会拼音的老师，又怎么教学生呢
毛思嘉曾经听说恢复高考的时候是要考拼音的，所以刚刚恢复高考的那几年，被耽误了十年的学生们纷纷要突击拼音这种突击方式学来的东西并不牢靠，以至于高考之后就忘记了。
毕竟拼音是辅助学习汉字的，一群学生本来就会汉字了，再去学拼音，学到之后也没有日常练习、一次次加深印象的机会啊
也是因为这样，后来这一辈人学习电脑打字的时候，拼音打字非常困难，因为他们已经不记得拼音了。
这个时候的学生，特指北京上海这种集中了全国许多资源的大城市学生，其实是很两极分化的。有一些学生极厉害，其知识面的深度可能是几十年后的精英学生都难以企及的。但更多的学生在学习上非常拿不出手，远不及后世学生的平均水平。
心态、时代、资源等等方面的不同造就了这些差异，所以毛思嘉才觉得郭佩佩这种底子还可以拯救一下第一，她有这方面的概念，也不用从头启蒙。第二，她能在普遍不学习的情况下学成这样，也说明她这个人在学习上是有自觉性和上进心的，心态上也是可以得。
满足这两点，她也愿意辅导郭佩佩。
毛思嘉给她列出了三千多个常用单词，让她背记。给她用旅游公司的油印设备印了很多三千单词，有的只有中文没有英文，有的只有英文没有中文，总之就是让她中译英、英译中。
这次郭佩佩胸有成竹地来找毛思嘉，说她已经全记住了毛思嘉就出题考她。随机选了五百个单词，有的出英文、有的出中文，让她在限定时间内进行翻译。现在检查，五百个单词只错了两三个。
看得出来，是真的下了苦功夫的。
毛思嘉肯定了她这段时间的学习成果，又把自己准备的东西拿了出来，是一叠油印的材料“我截取的一些英文短故事、短文章，都是挑选过的，句子的构成比较简单，单词也不怎么生僻，你拿去背，每天大声朗读，背的话一段两段都可以，看你自己的情况。”
说完又递给了她一盘磁带“我录的这些短文章的口播，不会读的话跟着读就行了。”
“师父，我不学语法吗”郭佩佩接过磁带，很小心地收了起来。她在旅游公司也呆了这么久了，当然知道学习语言的一些门道，所以才会这么问。
“语法也是要学的，不过还是先读文章吧。”毛思嘉想了想，给郭佩佩解释“学习语言最重要的就是语感，语感的培养就是要多读等到读书读出感觉了，就算不学语法，看到一个错误的句子也会觉得哪里不对先学语法的话，可能会学的一头雾水。”
郭佩佩哦了一声，捏着手上油印的材料，心里很感动。这些材料，还有刚刚的磁带可都不是现成的只能是毛思嘉特意给她准备的虽然按理说师父应该对徒弟尽一份责任，但真正能这么用心的终究还是少数
她不能不心里感激。
两师徒正说话呢，江燕子就来了，笑着打招呼“你们两个在做什么呢”
她现在对郭佩佩的态度也好了很多，主要是她知道郭佩佩求上进，正在认真地向毛思嘉学外文。而毛思嘉又一再表明她很用功，将来肯定能独当一面江燕子本来就对郭佩佩没有意见，她只是讨厌没有业务能力、拖后腿的人而已
现在郭佩佩有转变身份的可能，她当然就改变了态度，待她亲近起来了。
毛思嘉简单了说了一下刚刚的事，然后笑了笑“佩佩很用功的”
“她愿意学是她自己上进，你愿意教也是你的好处”江燕子轻轻一笑。她很喜欢毛思嘉这一点，虽然说一开始把人分给毛思嘉的时候她的意思是让她多一项资历，至于对这个徒弟如何负责，江燕子其实是不指望的。
一来，毛思嘉年龄小，带一个比她还大一岁的徒弟，实在很难想象有所作为。二来，这就是一个走后门进来的，又能有什么进步空间呢大约也就是记住工作指南上的要求，尽量不在接待华侨游客的时候犯错吧。
然而，想归想，毛思嘉如果真的一点儿不把这个分给她的徒弟放在心上，未免就显得太功利了一些。
一开始毛思嘉在郭佩佩身上下功夫、分散精力的时候，江燕子嘴上说着不赞同，实际上是对毛思嘉的印象更好了能这样做，要么是责任心很强，要么是心地很好，再不然两者兼而有之。
这都是江燕子很喜欢的品质。
她不知道别人怎么想，但要她来说的话，她肯定是不希望手下都是一群心怀鬼胎、道德败坏的人。
江燕子递给毛思嘉一份材料“你递上来的入党申请我看过来，没什么要改的，就直接交给了总经理”
又穿达了一些旅游公司领导班子的意见，简而言之，她的申请进入下一个阶段，也就是考察阶段了之后考察阶段如果她没有什么犯什么错误，入党基本上就十拿九稳了
毛思嘉收到这个消息也是眼前一亮
于公，这个时候入党绝对是一件很荣耀的事情同时入党也很有难度，这个时候的党员比例可比几十年后还要低的多于私，入党本身就是一个很重要的资历，入党之后很多原本轮不到她的事情也能轮到她。
当然了，入党之后也会有各种义务。党费什么的，只是最表面的，事实上，党员的义务包括方方面面。
等到江燕子走了，郭佩佩才欢呼了一声“师父，你要入党了”
毛思嘉眼睛里都是笑，只是没有笑出声而已。矜持地点点头又摇摇头“这种事儿还说不定呢，得看考察期，还有领导们的意见”
虽然这么说，但听江燕子刚刚的意思，只要毛思嘉考察期不出意外，入党的事就十拿九稳了