这句赞颂非常真心实意，就是声音大了点。
齐木楠雄在心里默默扶额，抬头，果然看见了小林老师黑下来的脸色。
“唐泽凉！齐木楠雄！老师让你们读书，你们在干什么！有什么事情不能下课说吗？！你们今天回去给我把今天读的东西抄写两遍听见了没？！”
被老师突如其来的骂声一惊，从来没遇到过这种情况的唐泽凉茫然不知所措，再次转头看向齐木楠雄。
［……］
眼看着老师越来越黑的脸色，齐木楠雄默默将自己的心音传到唐泽凉的耳中:［点头说好。］
“……好的，老师。”
“知道错就好，现在你们两个坐下吧。明天记得把作业交上来。”对着两个七岁大的孩子，小林澄子也不太好惩罚得太重，意思意思就翻篇了。
比起齐木楠雄和唐泽凉，两个披着小孩子皮的大人要狡猾的多。他们只做了个口型，实际上说的话完全和课本上的内容毫无关系。
下课后，唐泽凉苦逼兮兮地捉着笔抓紧时间开始抄课文，这么丢人的事情他可不想回去被付丧神们知道啊——
坐在一旁的齐木楠雄斜瞥过去，默默在心里面记下唐泽凉的字体，然后手底下也跟着划拉了起来。如果有人看到齐木楠雄以前的笔记，就会发现他的字体比之前变得更加幼嫩，书写的比划也跟着僵直起来，更加像初学者的手笔。
另一边的柯南兴致缺缺，有一搭没一搭地和旁边的灰原哀聊着。知道灰原哀的来历之后，江户川柯南反倒没有办法对她像是对唐泽凉一样的态度，相处间总免不了带着几分探究和揣测。
顶着柯南复杂的眼神，灰原哀泰然自若地坐在座位上研究……小学课本。
江户川柯南耸耸肩，转而从裤兜里面掏出手机，翻看最近的新闻。
下课时间就这样或是匆忙，或是闲散地流逝。在短短的休息时间过后，他们再次迎来了国语课。
唐泽凉，国语课，苦手。
虽然他自己没发现，但是坐在旁边的齐木楠雄已经很肯定地下了结论。
大概是世界的不同，地域的不同，时间的不同等等因素掺杂在一起，使得大家即使都是一样在说日本话，但唐泽凉和付丧神们学来的口音和他们有着微妙的不同。
口音不同顶多就是听起来有点费劲，更别说唐泽凉还没到那个地步，所以这并不是最关键的。
最关键的是付丧神们那堪称曲折离奇的睡前故事惹的祸。
最开始买回来据说最畅销的童话书，鉴于次元问题，我们只能给他的名字打一个大大的马赛克，勉强叫他x士尼的时候，付丧神们也在思考一个问题，为什么童话书里只有王子和公主呢？
不大喜欢王子和公主那一套，也并不想让自家小孩在以后带回来一个公主的付丧神们翻了翻童话书就扔到了一边。
不就是讲故事吗？谁不会？千年老刀们的经历都能写成一步巨作了，甚至还能专门分个十几部出来。
但是，众所周知，历史这玩意纯属后人揣测，考据出结果以后还要在后面都要加上一个大大的问号，以供后人推翻。
那么问题来了，这么干的付丧神们有没有想过，他们这么做的后果？知不知道他们未来要面临自家小孩关于历史真相和史书记载之间的严重偏差的疑问？